Resumo Trabalho

OFICINAS: UMA NOVA FERRAMENTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE CONCEITOS MATEMÁTICOS

Autor(es): CAMILA LUCIANA BOMFIM DA ROCHA e orientado por FREUD ROMÃO

O presente trabalho apresenta quatro relatos de experiências referentes a oficinas realizadas no Colégio de Aplicação de Araguaína, parceiro do PIBID (Programação Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência)-UFT na área de Matemática. As oficinas realizadas foram: Construindo conceitos de triângulos através de treliças, Sólidos e cálculo de volume, Cálculo de estatística no cardápio escolar e Baralho das funções. O objetivo principal foi o de ensinar a matemática de maneira simples e eficaz, privilegiando o aprendizado prático ligado com o cotidiano dos alunos. Como fundamentação do trabalho foram utilizados os aportes de Vygotsky e Leontiev com a Teoria Histórico-cultural e Teoria da Atividade, para compreender como deveriam ser aplicadas as oficinas de forma que os alunos obtivessem os conhecimentos repassados em cada uma. Os resultados alcançados no que concerne ao aprendizado foram notórios, pois utilizando as metodologias diversificadas os educandos se interessaram por todas as formas diferentes de aprender Matemática.

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