Resumo Trabalho

REPENSANDO O CURRÍCULO DA MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL POR MEIO DE AÇÕES DO OBSERVATÓRIO DE EDUCAÇÃO

Autor(es): BRUNA DOS SANTOS, KARINA TAÍS KREIN e orientado por MARLI TERESINHA QUARTIERI

Este artigo pretende socializar ações desenvolvidas pelo Observatório de Educação que têm auxiliado nas práticas pedagógicas e potencializado a reformulação curricular na área da matemática nas escolas as quais as professoras parceiras são integrantes. A pesquisa é de cunho qualitativo e uma das modalidades de coleta de dados baseou-se num recorte analítico fundamentado em entrevistas semi-estruturadas aplicadas aos professores participantes do Observatório. Os dados revelam que o trabalho desenvolvido, por meio das atividades de formação continuada e reuniões semanais, têm possibilitado reflexões e modificações, tanto em relação aos conteúdos, como metodologia e avaliação nas salas de aula, tanto nos Anos Iniciais como nos Anos Finais no que tange ao ensino da Matemática. Em particular, as entrevistadas reforçaram que através destes encontros conseguiram compreender a geometria (sanando suas dificuldades em relação a este conteúdo) e ensiná-la aos alunos por meio de metodologias dinâmicas e diferenciadas.

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