Resumo Trabalho

PROEJA – ESCOLARIZAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: GARANTIA DE DIREITOS E INCLUSÃO SOCIAL?

Autor(es): EUNICE CASTRO, LÉLIA CRISTINA SILVEIRA DE MORAES e orientado por LÉLIA CRISTINA SILVEIRA DE MORAES

O presente resumo versa sobre o trabalho de pesquisa que tem como escopo investigar o Proeja como política de inclusão social emancipatória proposta pelo Decreto n. 5.840/2006. Nesse estudo apresento discussões iniciais sobre o objeto da pesquisa que tem como foco a análise dos fundamentos teórico-metodológico desse programa, como política de direito sustentada por um currículo integrado implantado pelo Decreto n. 5.154/2004. A presente pesquisa fundamenta-se numa abordagem qualitativa, pois permite uma proximidade de uma investigação centrada na construção de sentido, que põe em evidencia o seu significado, produto de um processo interpretativo sendo, portanto, de grande importância para que se perceba de forma crítica a constituição e implementação do currículo integrado do Proeja. Percorrem-se os estudos Arroyo (2012), Ramos (2011), Capucho (2012), além do documento-base do PROEJA na perspectiva de captar a sintonia com uma proposta que defende uma educação de direito e com qualidade social para esse segmento.

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