Resumo Trabalho

PRÁTICA DOCENTE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Autor(es): SAFIRA THUANNY PEREIRA BARROS, ANDRESSA JORGEANA DA SILVA FERREIRA e orientado por MARIA DO SOCORRO ESTRELA PAIXÃO

Este trabalho discute a gestão do trabalho docente nos anos iniciais do Ensino fundamental. O objetivo é realizar uma discussão sobre intervenções didáticas realizadas na sala de aula, especialmente, no momento do planejamento das atividades. A questão de partida da investigação foi: Que dificuldades as docentes demonstram ao realizarem intervenções didáticas nas salas de aula em que lecionam? Para realizar a investigação utilizamos a metodologia da Entrevista Compreensiva. Os dados foram gerados a partir das entrevistas, com quatro professoras, pela observação-participante e diário de campo. Autores como Vasconcellos (2007), Tardif (1991), Aquino (1998), Asbahr (2011), dentre outros, foram fundamentais para a análise e interpretação dos dados. As conclusões revelam que o trabalho das professoras é voltado para reprodução do que aprenderam nos cursos de formação continuada e que as dificuldades identificadas se referem à formação e abordagem pedagógica das professoras, assim como, um suporte da escola.

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