Resumo Trabalho

O ENSINO DA GEOGRAFIA COM A UTILIZAÇÃO DO CELULAR: PRÁXIS PEDAGÓGICAS PERCEBIDAS PELA PESQUISA-AÇÃO

Autor(es): ALEXSANDRO COSTA DE SOUSA, CLAUDIA MARTINS DE SÁ

O Ensino da Geografia e a tecnologia devem caminhar juntos na construção de novas práticas do professor, as mudanças que ocorrem no cenário educacional conclamam para um novo fazer pedagógico nesse período da Globalização. Portanto, questiona-se como a tecnologia móvel pode contribuir para o Ensino da Geografia no Ensino Médio? O objetivo desse estudo é identificar através do uso dos celulares pelos alunos do 1º ano do Ensino Médio uma forma possível de apropriação de categorias conceituais no campo geográfico, em especial a categoria ‘lugar’. A metodologia utilizada foi uma pesquisa-ação, a partir de revisões de literatura e as análises de imagens in sito. Os instrumentos para a coleta dos dados partem de observações, uso de questionários e entrevistas. Como resultado os alunos expuseram seus trabalhos e compararam com outros, percebendo o que conseguiram com o uso do celular, saindo do mundo dos livros didáticos, para o seu próprio universo.

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