Resumo Trabalho

COOPERAÇÃO BILATERAL: UM RELATO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E INTERCULTURALIDADE ENTRE BRASILEIROS E TIMORENSES

Autor(es): MICHELLE CALDEIRA DE SOUSA SILVA, ALEXSANDRO COSTA DE SOUSA

Este estudo tem como objetivo relatar quanto à experiência profissional vivenciada junto ao Programa de Qualificação de Professores em Língua Portuguesa, que a partir da cooperação internacional entre os governos do Brasil e do Timor-Leste, visa apoiar o desenvolvimento do sistema educacional timorense. Nesse sentido, esse relato discorre sobre os desafios enfrentados na condução de atividades de formação de professores em exercício na escola primária. Dessa forma, a introdução da narrativa apresenta detalhes sobre o programa implantado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), possibilitando a compreensão do contexto de inserção profissional do pesquisador, aliado a um breve histórico sobre o processo de independência do Timor-Leste e sua estrutura educacional, seguidos pela descrição da modalidade de trabalho bem como seus obstáculos.

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