Resumo Trabalho

ALFABETIZAÇÃO EMOCIONAL NA ESCOLA: UM DESAFIO URGENTE PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM IMPERATRIZ - MA

Autor(es): IVETILDE NASCIMENTO DELGADO MOTA e orientado por RICARDO COSTA DE SOUSA

A Alfabetização Emocional na escola é um desafio urgente para a formação de professores, compreendendo o ambiente escolar na perspectiva da aprendizagem do educando nos dois hemisférios cerebrais: razão e emoção. O objetivo deste trabalho foi investigar a compreensão dos professores e que trabalho pode ser desenvolvido com a Alfabetização Emocional na escola. Embasando-se na pesquisa qualitativa, realizou-se observação in loco e entrevistas semiestruturadas com professoras e equipe gestora de escola dos anos iniciais da rede pública municipal de Imperatriz -MA. Percebeu-se que no ambiente escolar as emoções se manifestam cotidianamente e, por vezes, atrapalham o processo de aprendizagem e a convivência saudável entre os estudantes. Desse modo, o trabalho sinaliza para a proposição de formação continuada aos professores e equipe gestora, compreendendo a escola como espaço de trabalho que contribui para a formação da mente humana, podendo proporcionar o equilíbrio entre a razão e a emoção.

Veja o artigo completo: PDF