Resumo Trabalho

ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA NUMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR

Autor(es): CONCEIÇÃO APARECIDA BARBOSA

O presente artigo objetiva descrever a experiência educativa realizada na Universidade Federal do Sul da Bahia na qual foi executado projeto de ensino de inglês, com a sigla EOLI, para os estudantes do primeiro ciclo no ano de 2014, adequando-se ao corpo docente da instituição e aos requisitos de inovação e interdisciplinaridade, vertentes referenciais no projeto político pedagógico da instituição. Objetivando o melhor desenvolvimento possível dos estudantes que, em sua maioria, tinham pouco conhecimento do idioma, optou-se pelo uso da teatralização dos textos escritos e uso de novas tecnologias. Os resultados alcançados foram bastante positivos diante das condições físicas e estruturais existentes. Em sua maioria, os estudantes que se recusavam a participar das atividades teatrais relataram, em avaliação do curso, ter desenvolvido bastante as competências e habilidades linguísticas.

Veja o artigo completo: PDF