Resumo Trabalho

A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NAS AULAS DE BIOLOGIA, NAS SÉRIES 1° E 3° ANO DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA BENVINDA DE ARAÚJO PONTES- ABAETETUBA-PA

Autor(es): DEOLÍLIA DE JESUS VALENTE MORAES e orientado por PROFª, DRª DISELMA MARINHO BRITO

Este trabalho está sendo desenvolvido, em uma escola da rede estadual, que teve início em agosto de 2015, tem como objetivo principal observar o ensino aplicado aos alunos surdos nas aulas de biologia, e como se promove seu processo de inclusão, sendo fundamentada em pesquisas bibliográficas. A inclusão do aluno surdo nas escolas regulares, tem ajudado muitos alunos a se desenvolver em outros aspectos, como o psíquico, não só no que diz respeito à educação, mas sim em todas outras modalidades. Na luta pela inclusão, alunos com surdez, dividem o espaço escolar com alunos ditos normais, sem que estes desenvolvam a comunicação em línguas de sinais (LIBRAS). Nos debates atuais sobre inclusão, o ensino escolar brasileiro tem diante de si o desafio de encontrar soluções que respondam à questão do acesso e permanência do alunos surdos e demais deficiências, nas suas instituições educacionais.

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