Resumo Trabalho

A INTERCULTURALIDADE DIANTE DA EDUCAÇÃO PARA UM POSSÍVEL PARADIGMA EMERGENTE EDUCACIONAL

Autor(es): THAÍS DA SILVA MENDONÇA, ANESKA SILVA DE OLIVEIRA e orientado por MARIANE PORTAL DA COSTA

O presente artigo é fruto de uma indagação espistemológica oriunda da disciplina obrigatória de Epistemologia da Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado do Pará. Por termos nos encontrado enquanto pesquisadoras qualitativas, optamos por utilizá-la na metodologia deste trabalho. Esta pesquisa bibliográfica exploratória possui como questão central a interculturalidade diante da perspectiva da educação, sendo possível estabelecer na potencialidade de criação e mudança do sujeito, proporcionando a formação de uma autonomia coletiva. Para tanto, a educação precisa quebrar alguns imaginários instituídos e que influenciam em significações excludentes para um possível paradigma emergente educacional.. E especificamente visamos contribuir para a discussão da interculturalidade e do paradigma emergente em um contexto educacional. Para embasar nosso trabalho nos fundamentamos em autores como Candau (2008), Castoriadis (1982), McLaren (1997), Moraes (1997), Oliveira (2008), Oliveira (2011), Oliveira (2015).

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