Resumo Trabalho

A ESCOLA CONECTADA: A EMERGÊNCIA DE WEB CURRÍCULO

Autor(es): LUAN PASSOS PASSOS CARDOSO, DÉBORA SUZANE GOMES MENDES

O desenvolvimento crescente das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) promove intensas mudanças na Sociedade atual. A escola como integrante dessa sociedade em mutação, não está alheia a este processo. Ela, pelo contrário, deverá capacitar o sujeito para compreender e atuar nesse espaço. O presente estudo tem por objetivo discutir a integração entre tecnologias digitais e o currículo no contexto da escola na sociedade contemporânea. Para tal, utilizamos como metodologia a pesquisa bibliográfica com revisão da literatura sobre a temática, embasada nos estudos dos autores Almeida (2014), Castells (2004, 1999), Valente (1999), entre outros. Os resultados revelaram que a integração entre currículo e tecnologias digitais é uma emergente necessidade, mediante a compreensão das tecnologias como instrumentos da cultura e dos modos de representar o pensamento na atualidade.

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