Resumo Trabalho

DESAFIOS DA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO NA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: A QUESTÃO DO FINANCIAMENTO

Autor(es): LEIA SOARES DA SILVA, JOSELINA FERREIRA ARAÚJO

O artigo tem por objetivo reconhecer o impacto do financiamento para a qualidade da educação em tempo integral. O referencial teórico-metodológico está pautado na abordagem de pesquisa qualitativa do tipo descritiva. Utilizou-se como instrumento para coleta dos dados a entrevista semiestruturada com a gestora de uma escola de ensino médio em tempo integral, localizada na cidade de Teresina, no Estado do Piauí. Os dados foram organizados e interpretados sob a ótica da análise de discurso, de acordo com os estudos de Orlandi (2012). Os resultados apontam a necessidade de priorizar os investimentos em recursos para manter o aparelhamento da escola, projetos que visem à qualidade da educação. Conclui-se que o financiamento é um dos mecanismos de fundamental importância nas políticas públicas educacionais, para o provimento de recursos financeiros de uma educação que se quer e deseja ter de qualidade.

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