Resumo Trabalho

O FAZER DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR: ANALISANDO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS TRADICIONAIS AO ENSINO ATUAL.

Autor(es): ELISAMA MACIEL CELESTINO DO NASCIMENTO, ANDREIA LIMA DO NASCIMENTO SEDRIM e orientado por CHRISTIANO ROBERTO LIMA DE AGUIAR

O presente artigo apresenta uma reflexão teórica acerca do ensino superior no Brasil, tendo como finalidade uma analise do seu início até os dias atuais. Tendo em vista que o modelo de ensino é marcado por determinações históricas especificas em conformidade com os objetivos da época. Assim, problematizando o ensino tradicional, propõe-se uma reflexão a luz de sugestões de autores contemporâneos sobre a prática pedagógica hoje. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de caráter bibliográfico com os seguintes objetivos específicos: Apresentar um histórico do ensino superior no Brasil; Confrontar algumas metodologias utilizadas no ensino superior como a aula expositiva e o seminário com os pressupostos teóricos referentes ao tema; Construir uma reflexão que contribua para a melhoria da prática docente em conformidade com as finalidades sugeridas para esta modalidade. Sobre os resultados, a pesquisa evidenciou que as práticas didáticas precisa ser melhoradas.

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