Resumo Trabalho

O PAPEL DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA: ALFABETIZAR OU LETRAR?

Autor(es): CAMILA RODRIGUES DA SILVA, MARIA DA GUIA TAVEIRO SILVA

O presente trabalho é um recorte do Trabalho de Conclusão do Curso de Letras em que investigamos o papel do professor de Língua Portuguesa frente das concepções de alfabetização e letramento, em especial na modalidade da educação profissional. Refletimos sobre a concepção adotada pelos profissionais, uma prática alfabetizadora ou letrada, e os desafios que envolvem um ensino nos paradigmas do letramento. O estudo foi realizado com subsídios da pesquisa qualitativa, e a construção dos dados se deu, principalmente, por meio de entrevista semiestruturada com professores de Língua Portuguesa do Ensino Médio. A pesquisa de campo mostrou que os profissionais praticam o letramento e apresentam diversos desafios para desenvolver essa pratica de ensino. Dessa forma, considera-se esse estudo como relevante por poder contribuir para que o professor, principalmente o de Língua Portuguesa, perceba a importância de alfabetizar letrando e que há diferentes formas de práticas letradas.

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