Resumo Trabalho

PRÁTICAS DE ENSINO SOBRE A DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL: UM OLHAR SOBRE A EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DO PIBID/GRAJAÚ-MA

Autor(es): JOÃO DA CONCEIÇÃO SILVA e orientado por FRANCISCO VALE LIMA

Este trabalho tem como objetivo relatar experiências vivenciadas no âmbito de uma escola do Município de Grajaú-MA, por meio do programa de Iniciação à Docência – PIBID, tendo como foco o ensino sobre diversidade étnico-racial. Para tanto, utilizou-se como metodologia, observações diretas e dados orais coletados dos alunos. Teve como arcabouço teórico, Borges (2010), Alves (2015), Alcântara (2015), entre outros autores. Quanto aos resultados obtidos, pôde-se perceber que no decorrer do projeto houve uma mudança significativa no modo de pensar, agir e ver o outro, mais especificamente, aos olhares lançados a população indígena e negra. Esta mudança é comprovada por meio das falas dos alunos. Isto comprova que devemos nos amparar na educação, mais em uma educação transformadora, crítica, inovadora, capaz de instruir e educar para a construção de uma cultura efetiva de respeito ao próximo.

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