Resumo Trabalho

FORMAÇÃO INICIAL E O SABERES MOBILIZADOS NO ESTÁGIO DE FORMAÇÃO DE FORMADORES

Autor(es): VERÔNICA ARAUJO NASCIMENTO, JORGIANA CRISTINE PONTES NASCIMENTO e orientado por MARIA SOCORRO ESTRELA PAIXÃO

Este trabalho discute os saberes mobilizados no estágio em Formação de formadores, no processo de formação inicial dos acadêmicos do Curso de Pedagogia da UFMA. Partimos do pressuposto que este componente curricular, trata-se de uma proposta diferenciada entre as demais propostas de estágios supervisionados desenvolvidos neste curso. Para desenvolver a reflexão, optamos por discutir o estágio numa perspectiva de apropriação e produção de conhecimentos e mobilização de saberes. Apoiamo-nos em estudiosos como Pimenta (2004), Tardif (2010) e Paixão (2015) para desenvolver as reflexões e as análises. Concluímos que este estágio se constitui como um avanço na superação de modelos de estágio que não valorizam a reflexão, a crítica e a autonomia dos implicados. E que ele é uma atividade curricular que pressupõe a mobilização dos saberes docentes para realização de intervenções, reafirmando o papel do pedagogo em suas diversas áreas de atuação.

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