Resumo Trabalho

A EDUCAÇÃO NO BRASIL E A POLÍTICA PÚBLICA DO PNAIC: EM(FOCO) A FORMAÇÃO DE PROFESSOR

Autor(es): SUZANA MARIA DE QUEIROZ BENTO e orientado por DRA. ROZIANE MARINHO RIBEIRO

Este artigo discute as principais ideias do pensamento educacional brasileiro desde a Colônia até os dias atuais e como a formação de professor foi sendo construída. Toda a periodização foi estudada à luz da hegemonia que, por meio das lutas de classes, aponta claramente para a dualidade do ensino e para o forte empreendimento das camadas das elites objetivando à formação dos seus dirigentes. Todo processo histórico foi apresentado a partir de questões sócio-político-econômico-ideológicas que têm grande influência na educação ofertada a um povo. Tem-se, pois uma reflexão acerca da educação como dualidade da escola que deveria ser laica, gratuita e para todos. Baseamo-nos em TEIXEIRA, NAGLE, LOMBARDI e SAVIANI. Uma possível conclusão é que mudam os períodos históricos, mas os fatos são os mesmos, como aconteceu com a formação do PNAIC que foi atingido diretamente por uma política dominante e pelos problemas de ordem ideológica e econômica.

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