Resumo Trabalho

RACIOCÍNIO LÓGICO MATEMÁTICO: REGRAS BÁSICAS GERAIS NECESSÁRIAS PARA SE CHEGAR A CONCLUSÕES VÁLIDAS

Autor(es): MARIA APARECIDA DA SILVA RUFINO, ERIVERTON JOSÉ DE SOUZA e orientado por JOSÉ ROBERTO DA SILVA

Desenvolver a capacidade de raciocínio lógico matemático nos alunos tem sido uma questão de grande interesse no ensino das matemáticas. Embora nas últimas décadas conforme assinalam grandes pesquisadores da Educação Matemática a nível internacional e a nível nacional, considerando também o que propõe os Parâmetros Curriculares Nacionais, se vem concretizando uma série de propostas curriculares priorizando o desenvolvimento da capacidade de pensamento e reflexão lógica dos alunos, mas ao que parece ainda se faz necessário uma explanação mais satisfatória sobre o que se tem chamado raciocínio lógico matemático. Portanto, este trabalho acadêmico tem como objetivo possibilitar uma melhor compreensão sobre o que se tem chamado raciocínio lógico matemático, com vistas a construir um conjunto de princípios lógicos gerais que sirvam de instrumentos básicos para se chegar a conclusões válidas. A metodologia adotada para esse intento consiste em uma pesquisa teórica conceitual tendo como referências principais algumas obras muito conhecidas e utilizadas no meio acadêmico. Almeja-se apresentar, sobre um ponto de vista instrumental matemático, um sistema de informação inicial, enquanto conjunto de princípios lógicos básicos para se chegar a conclusões válidas, que sirva de ponte cognitiva inicial para o desenvolvimento do raciocínio lógico matemático. Como resultado obtido organizou-se o referido sistema de informação inicial que se acredita necessário para que os estudantes sejam capazes de aplicar para chegar a conclusões válidas/ inferências válidas iniciando com o entendimento dos princípios lógicos Aristotélicos, a compreensão da ideia geral da dedução ou inferência silogística e, por fim, a aplicação das formas lógicas válidas relacionadas aos argumentos condicionais.

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