Resumo Trabalho

CORPOS QUEER E EDUCAÇÃO: ESCOLA, SUBJETIVAÇÃO E EXCLUSÃO

Autor(es): ROBSON GUEDES DA SILVA

Este ensaio busca apresentar algumas discussões em torno da escola em seus processos de subjetivação e exclusão para com os corpos queer: bichas, sapatões, travestis, transexuais, não-bináries. Busca igualmente, evidenciar como no cotidiano escolar a violência, o currículo e o silenciamento colaboram para expulsar corpos que não se enquadram em uma heterossexualidade compulsória de seu espaço dito inclusivo.

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