Resumo Trabalho

CENÁRIO ATUAL DO ENSINO DAS PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM FARMÁCIA DE PERNAMBUCO

Autor(es): THAIS PACHECO FREITAS, MARIA AMÉLIA PAIVA FERRUCCIO, MARIA CLARA DE ANDRADE, PATRICIA ANDRADE SOUSA e orientado por KARINA PERRELLI RANDAU

O estudo objetivou analisar o ensino das Práticas Integrativas e Complementares (PICs) nos cursos de Farmácia de Pernambuco. Foram analisadas informações sobre 18 cursos, dos quais 14 possuem disciplinas obrigatórias relacionadas às PICs, porém a grande maioria das disciplinas (94,1%) se restringe ao ensino de Fitoterapia e Homeopatia. Pouco mais de 1/5 dispõe de disciplinas eletivas relacionadas ao tema. Estes cursos precisam abordar as PICs de forma mais abrangente em suas grades curriculares.

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