Resumo Trabalho

A CONTRIBUIÇÃO DAS PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES EM SAÚDE PARA O PROCESSO DE (AUTO) FORMAÇÃO DOCENTE

Autor(es): ISABEL CRISTINA AMARAL DE SOUSA ROSSO NELSON, ERICA LOUISE DE SOUZA FERNANDES BEZERRA, JOHNY CARLOS DE QUEIROZ

Objetivou-se neste relatar a experiência do processo de formação e autoformação docente através dos pressupostos da transdisciplinaridade com a utilização das práticas integrativas e complementares em saúde (PICS) como integradoras e facilitadoras da autoformação docente. Trata-se de um relato de experiência de parte do estudo que iniciou no ano de 2016 e está em andamento, neste optou-se pela pesquisa-ação existencial de cunho Interativo com aplicação metodológica qualitativa cujos participantes foram docentes do curso de graduação em enfermagem de uma instituição de nível superior situada no Estado do Rio Grande do Norte. Foram realizadas oficinas autoformativas utilizando como instrumentos norteadores do processo as PICS, por meio destas os sujeitos foram estimulados a se perceberem como autocriadores dos seus contextos de vida refletindo positivamente para o processo autoformativo dos docentes participantes, Constituindo portanto a edificação de saberes para a vida, condizente com as realidades de cada indivíduo refletindo diretamente na sua atuação diante de uma formação harmoniosa e significativa.

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