Resumo Trabalho

JOSE CARLOS DE OLIVEIRA, ANTONIA LUZIVAN MOREIRA POLICARPO

Essa investigação objetivou analisar a aplicação dos princípios da teoria de Ausubel na aprendizagem de conceitos químicos, considerando a participação do aprendiz na construção de material potencialmente significativo e seus conhecimentos prévios como essenciais para a produção de novos conhecimentos ou ressignificação dos existentes no seu cognitivo. Foi utilizada a combinação dos métodos qualitativos e quantitativos, através de análise do rendimento dos aprendizes frente as estratégias de ensino baseadas na construção de representações de representações microscópicas das soluções e as concentrações de seus constituintes, em turmas do terceiro segmento da EJA de uma escola pública de Roraima. Os resultados demonstraram que a aplicação dos princípios da teoria ausubelina e a utilização das estratégias possibilitaram a maior participação dos estudantes e aumentaram sua disposição em aprender. As análises estatística e gráfica mostraram que a maioria dos estudantes submetidos às estratégias aplicadas no estudo obtiveram médias bimestrais superiores quando comparados com aqueles não submetidos às mesmas estratégias de ensino.

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