TECNOLOGIA ASSISTIVA OPORTUNIZA AOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA DA SALA DE RECURSOS A CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES DIGITAIS
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As teorias abordadas envolvem questões de Letramento na cilbercultura ( SOARES, 2002); Tecnologia Assistiva (MELO,2010); Nativos digitais (PALFREY,2011); Geração digital ( TAPSCOTT, 2010); Tecnologias intelectuais/Hipertexto (LÉVY, 2010), Tecnologia e mediação pedagógica (MASETTO, 2009); dentre outros. Estas reflexões são frutos de uma revisão bibliográfica sobre a mediação das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem com alunos com deficiência. Observamos que a implantação de metodologias de ensino direcionadas a utilização de tecnologias assistivas com enfoque interdisciplinar, que promova a autonomia de pessoas com deficiência, contribuirá significativamente com a construção da sua identidade, qualidade de vida e inclusão social." 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