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  2. Artigo: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NAS AULAS DE MATEMÁTICA DURANTE O REGIME REMOTO – RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA EM CONTEXTO DE PANDEMIA

Artigo Anais do VIII ENALIC

ANAIS de Evento

ISSN: 2526-3234
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DESAFIOS E POSSIBILIDADES NAS AULAS DE MATEMÁTICA DURANTE O REGIME REMOTO – RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA EM CONTEXTO DE PANDEMIA
Palavra-chaves: PANDEMIA, ENSINO, RELATO DE EXPERIÊNCIA, PLANEJAMENTO DE ENSINO, SOFTWARES EDUCACIONAIS Relato de Experiência(RE) ET 01: Processos de Ensino e aprendizagem 
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Publicado em 06 de abril de 2022

Resumo

O SEGUINTE TRABALHO TEM COMO OBJETIVO FORNECER AO LEITOR O RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA QUE FOI VIVENCIADA PELAS RESIDENTES, ESTUDANTES DE LICENCIATURA DO CURSO DE MATEMÁTICA DA PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS, JUNTO AO PROFESSOR PRECEPTOR, DURANTE O SEGUNDO MÓDULO DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. AS PRÁTICAS EDUCACIONAIS FORAM REALIZADAS EM TRÊS TURMAS DO 8° ANO DE UMA ESCOLA MUNICIPAL, LOCALIZADA NA CIDADE DE BELO HORIZONTE-MG. A INTERVENÇÃO QUE SERÁ RELATADA NESTE DOCUMENTO, FOI ELABORADA A PARTIR DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA, VISANDO A OTIMIZAÇÃO DO TEMPO DE PREPARO E A SISTEMATIZAÇÃO DO PLANEJAMENTO DO ENSINO. NESSE SENTIDO, NOS APOIAREMOS EM SANTOS E PERIN. ALÉM DISSO, COMO FORMA DE SUGESTÃO, A FIM DE POTENCIALIZAR A PRÁTICA, FOI DESENVOLVIDO UM JOGO ATRAVÉS DE UM SOFTWARE EDUCACIONAL. A PARTIR DAÍ, DE ACORDO COM A ATIVIDADE ELABORADA E POR SUA VEZ PUBLICADA NA PLATAFORMA GOOGLE FORMS, OS RESULTADOS OBTIDOS NÃO FORAM TÃO SATISFATÓRIOS QUANTO AGUARDADOS. ENTRETANTO, DURANTE A AULA SÍNCRONA, ATRAVÉS DO CONTATO DIRETO ENTRE PROFESSOR E ALUNO, AS DÚVIDAS APRESENTADAS PELOS ESTUDANTES PUDERAM SER SANADAS. ENFIM, POR MEIO DAS EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS DURANTE O PROJETO, CONSEGUIMOS EVIDENCIAR QUE UM PLANEJAMENTO DO ENSINO SISTEMATIZADO PODE PROPORCIONAR UM DIRECIONAMENTO DAS AULAS, BEM COMO, A UTILIZAÇÃO DE SOFTWARES EDUCACIONAIS PROPICIAM UMA INTERAÇÃO MAIOR DOS EDUCADORES COM OS EDUCANDOS PROMOVENDO UMA AULA MAIS DINÂMICA. EM SUMA, ESSES DOIS RECURSOS PEDAGÓGICOS CONTRIBUEM MUITO PARA AS PRÁTICAS EDUCACIONAIS.

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Sugestão de citação:

TEIXEIRA, Isabelle Mitzi De Oliveira et al.. Desafios e possibilidades nas aulas de matemática durante o regime remoto – relato de uma experiência em contexto de pandemia. Anais do VIII ENALIC... Campina Grande: Realize Editora, 2021. Disponível em: <http://editorarealize.com.br/index.php/artigo/visualizar/84684>. Acesso em: 24/05/2025 04:23

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