EXPERIÊNCIAS COM JOVENS LEITORES NA LEITURA DO ROMANCE REGIONALISTA: UM DIÁLOGO ENTRE LITERATURA E IDENTIDADE
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Para sua realização baseamos a proposta nas estratégias de leitura apresentadas por Solé (1998) e nas etapas da sequência didática proposta por Cosson (2009). Partimos do pressuposto que o romance regionalista (re)significa as experiências do sujeito leitor, por meio das relações identitárias que esse constrói com o texto." 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