IDEÁRIOS PARA A EDUCAÇÃO DE PESSOAS ESCRAVIZADAS
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O presente artigo remete a uma reflexão preliminar acerca da educação de pessoas negras escravizadas no contexto brasileiro da primeira metade do século XVIII tendo como referência um conjunto de obras produzidas no período composto por crônicas religiosas, normas canônicas, tratados de economia e tratados de cunho moralista. Especificamente, pretende-se apresentar alguns elementos teóricos materializados nas fontes em estudo que permitem compreender como foi perspectivada a educação para esse segmento da sociedade colonial. 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