EXPERIMENTAÇÃO NA SALA DE AULA: QUAL É O CUSTO? VIVÊNCIAS DE PROFESSORES DO PROGRAMA DA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA QUE ESTÃO NO “CHÃO” DA ESCOLA
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Com o objetivo de analisar tais questões, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com professores que são preceptores no Programa da Residência Pedagógica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ – campus Duque de Caxias). Esses docentes atuam em escolas estaduais localizadas no município de Duque de Caxias, no estado do Rio de Janeiro. Os dados revelam que apesar de reconhecerem a importância da experimentação, os professores salientam que, a depender da estrutura da instituição, as condições não são favoráveis. Dessa forma, é preciso investigar o que as pesquisas voltadas para o ensino de química já produziram até o momento que auxilia os professores a tomar decisões práticas em sala de aula." 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