A EJA EM TEMPOS DE PANDEMIA: INSUFICIÊNCIAS DO GOVERNO E PRÁTICAS COLABORATIVAS
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No período da pandemia provocada pelo novo agente do coronavírus (SARS-CoV-2), mais conhecido como COVID 19, esses desafios foram ampliados, devido a necessidade de interromper as atividades de ensino ofertadas na modalidade presencial e passar a realizá-las no que ficou denominado de ensino remoto emergencial. Em função disso, nosso objetivo com este artigo é discutir sobre como as escolas que ofertam a EJA em um município no interior do Estado da Bahia se organizaram no período pandêmico para dar continuidade as suas atividades de ensino e as dificuldades enfrentadas para executar essa organização. Para tanto, fizemos uma pesquisa com abordagem qualitativa, do tipo exploratória e descritiva. Como instrumento para construção dos dados utilizamos um questionário que foi respondido por gestores/as e docentes de seis escolas públicas da rede de ensino de um município localizado na região sul da Bahia. 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