UNIDADE DE POESIA INTENSIVA (UPI): PROPOSTA PARA UMA EDUCAÇÃO POÉTICA NA ESCOLA
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Nossa preocupação com a forma como o texto literário circula no interior da escola é uma ação política que advoga, na esteira de Antonio Candido (1995, 2002), a importância da literatura no processo de formação do ser humano e vê na escola uma das agências imprescindíveis para que esse processo se realize com êxito, apesar dos percalços existentes. No caso deste nosso trabalho, apresentamos a sugestão de criação de uma Unidade de Poesia Intensiva (UPI) como um espaço de fomento à leitura literária a partir de ações, como a criação de pílulas poéticas, que possam expandir-se para além da sala de aula e envolver toda a comunidade escolar em torno de práticas significativas de leitura que propiciem aos alunos uma significativa e sólida educação literária. 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