LITERATURA E APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS DE LEITURA: INTERFACES COM O FENÔMENO DOS BOOKTUBERS NA FORMAÇÃO DE LEITORES.
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Para compreender tal pergunta foram investigadas produções teóricas de autores que abordam o tema, como Candido (1995), Freire (1983;1996), Bakhtin (1993), Moran (2015), Rojo (2009), Bender (2014), Prensky (2001), Roger Chartier (2021), Salles (2018), Fish (1992), Debord (1997), Zumthor (2014), Trugano (2019), Rouxel (2013), Dalvi; Rezende; Jover-Faleiros (2013), entre outros. Quanto à metodologia, trata-se de uma pesquisa-ação, com predomínio da abordagem qualitativa, priorizando-se desenho descritivo e interpretativo, por meio de técnicas procedimentais, tais como: pesquisa de campo em escola pública da rede estadual de Pernambuco, planejamento didático para realização de oficina literária, aplicação da oficina literária, avaliação da intervenção didática proposta. 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