PAPEL DO REFORÇO ESCOLAR: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO INTERIOR DA PARAÍBA
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O objetivo do trabalho foi identificar as principais dificuldades e lacunas no processo no ensino aprendizagem e relatar o avanços promovidos pelo reforço escolar. De forma a contextualizar, podemos destacar que a área de estudo apresenta apenas uma única escola como alternativa educativa da comunidade, permitindo assim associar o fato da grande dificuldade em todos os níveis de ensino. As principais dificuldades identificadas são relacionadas a leitura e escrita, onde para o ensino infantil e fundamental anos iniciais há grande dificuldade na (i) identificação de letras, (ii) união de sílabas na formação de palavras, (iii) interpretação e produção de textos. O reflexo desta limitações na base do ensino pode ser comprovada quando identificamos limitações semelhantes e agravadas para o ensino fundamental anos finais, onde podemos destacar (i) escrita correta das palavras, (ii) pontuação, (iii) separação silábica e (iv) interpretação textual. 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