RESUMO Este trabalho visa à compreensão da Inteligência musical (GARDNER, 1983) como ferramenta no processo ensino/aprendizagem, onde serão usadas canções inéditas com temática em biociências e temas transversais, possibilitando memorização dos conteúdos (IZQUIERDO, 2002), concentração e trabalhar os dois hemisférios cerebrais (MUSZKAT, 2000), além de promover a plasticidade cerebral (SCHALAUG, 2015) e ligações entre várias partes do cérebro. O estudo busca analisar os últimos anos do Ensino Fundamental. Trabalharemos com dois grupos (experimental e controle). Para coleta e tratamento dos dados será usado o TCT e TRI (ANASTASI; URBINA, 1997).