O objetivo deste texto é fazermos uma análise de trabalhos que abordam o uso da imagem como estratégia metodológica no processo de alfabetização de crianças das séries iniciais do Ensino Fundamental. Buscamos nos bancos de dados: Portal de Periódico da CAPES, SCIEL0 (Scientific Electronica Library Online) e no Google Acadêmico. O aporte teórico deu-se a partir do conceito do estado do conhecimento em Romanowski. A metodologia foi à pesquisa do tipo estado do conhecimento, com a finalidade de levantar dados referentes ao tema em estudo. E como resultados apontam que há uma lacuna, e se faz necessário realizar pesquisas que enfoque o uso da imagem como estratégia metodológica para alfabetizar crianças das séries iniciais do ensino fundamental.