A IMPORTÂNCIA DA ADAPTAÇÃO ESCOLAR PARA O ATENDIMENTO ESPECIALIZADO DE ALUNOS SURDOS
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Mediante tais afirmações, o presente trabalho tem como objetivo discutir a pesquisa realizada na Escola Municipal de Ensino Fundamental Alfredo chaves, localizada no município de Lagoa de Dentro-PB, através de uma pesquisa qualitativa. Baseada em dados obtidos na escola, referente à adaptação da mesma, com relação a inserção do público surdo que a constitui. Para alcançar o objetivo proposto, realizou-se uma entrevista com a diretora da escola, em busca das principais dificuldades para incluir o público portador de necessidades especiais no espaço escolar. Utilizou-se como aporte teórico CASTILHO (2014), LDB (1996), LIMA (2006) e MEC (2014). Através do s relatos da diretora e das observações do espaço escolar, conseguimos contatar que a escola estudada apresenta déficits tanto na capacitação dos profissionais, quanto na adaptação estrutural e física do seu ambiente escolar. Contudo, constatamos também que, existem tentativas de se adequar a novo público presente na escola. A citar, por exemplo, a contratação de um intérprete de libras, para promover a melhor comunicação entre os alunos surdos e os demais membros escolares ou o projeto de construção de salas especializadas para o atendimento de tal público. Palavras-Chaves: Escola. Adaptação. Alunos surdos.RESUMEN: Muchos ya se ha discutido sobre los derechos de las personas con discapacidad en la sociedad brasileña. Estas discusiones llevaron a leyes específicas que aborden el tema. La LDB citar el artículo 59 (1996 p.21) discute la necesidad de la inclusión social en la escuela. Por estas declaraciones, el presente trabajo tiene como objetivo discutir la investigación llevada a cabo en las teclas Municipal escuela primaria Alfredo, ubicada en el municipio de Lagoa de Dentro-PB, a través de una investigación cualitativa. Con base en los datos obtenidos en la escuela, en referencia a la adaptación de la misma, con respecto a la inserción de la población que es sordo. 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