O ENSINO DAS TEMÁTICAS FÍSICO-NATURAIS NA GEOGRAFIA ESCOLAR: UM OLHAR SOBRE AS ESCOLAS MUNICIPAIS DE ENSINO FUNDAMENTAL II – PAU DOS FERROS – RN.
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A renovação pleiteia tanto o aspecto social como o físico, desta forma o ensino de Geografia Física, também se deve configurar de forma renovadora, superando as visões meramente descritivas e partindo para um pressuposto analítico e conceitual mais profundo. Justifica-se este trabalho elencando-se sua importância para os estudos que envolvem o ensino de Geografia Física nas escolas da rede pública municipal de Pau dos Ferros-RN. O presente trabalho teve como procedimento inicial um levantamento bibliográfico onde foi possível fazer o nivelamento teórico-conceitual. Por conseguinte, foram aplicados questionários com os professores da rede municipal de ensino. Os dados foram tabulados no software editor de gráficos, objetivando uma análise quali-quantitaiva do ensino apresentado no nível em foco. Os professores afirmaram que o livro didático é uma ferramenta de significativa importância no processo de ensino e aprendizagem, pois favorece a sistematização do ensino. 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