Artigo VII CONEDU - Conedu em Casa

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      ESSE TRABALHO TEM COMO OBJETIVO ESTUDAR COMO A EDUCAÇÃO JURÍDICA CORROBORA PARA A FORMAÇÃO \r\n
      DA CIDADANIA E DO EXERCÍCIO DE DIREITOS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES NA ESCOLA BÁSICA. TEMAS DE EDUCAÇÃO \r\n
      JURÍDICA SÃO FERRAMENTAS RELEVANTES À FORMAÇÃO DA CIDADANIA E SUA DEMOCRATIZAÇÃO É UM CAMINHO VIÁVEL \r\n
      À FORMAÇÃO DE CRIANÇAS, ADOLESCENTES E ADULTOS MAIS CONSCIENTES DO EXERCÍCIO DE DIREITOS, DAS PRÁTICAS DE \r\n
      CIDADANIA, DO PRINCÍPIO DA DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA, DA JUSTIÇA SOCIAL E DA DEMOCRACIA NA VIDA SOCIAL. \r\n
      A METODOLOGIA SE ANCORA NA PESQUISA QUALITATIVA EM EDUCAÇÃO, COM ÊNFASE EM PROCEDIMENTOS \r\n
      BIBLIOGRÁFICO E DOCUMENTAL. UTILIZAMOS COMO MATERIAIS DE PESQUISA, POR EXEMPLO, O PROJETO DE LEI DO \r\n
      SENADO FEDERAL Nº 70 (2015) E O ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE (1990). A PARTIR DA LEITURA DOS \r\n
      MATERIAIS REALIZAMOS A CATALOGAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DOS DADOS, OS QUAIS DERAM ORIGEM AOS EIXOS DE ANÁLISE: \r\n
      TEMÁTICAS E SUBTEMÁTICAS JURÍDICAS FORMADORAS DA CIDADANIA E DO EXERCÍCIO DE DIREITOS; PRÁTICAS E \r\n
      INSTRUMENTOS DE EDUCAÇÃO JURÍDICA PARA EDUCAÇÃO BÁSICA; TEMÁTICAS E SUBTEMÁTICAS DE EDUCAÇÃO JURÍDICA \r\n
      NAS PRÁTICAS E INSTRUMENTOS PARA EDUCAÇÃO BÁSICA. OS RESULTADOS APONTAM PARA TEMAS E PRÁTICAS \r\n
      RELACIONADAS AOS DIREITOS FUNDAMENTAIS, AOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE, À DIVERSIDADE, AO \r\n
      RESPEITO, À DIGNIDADE, À LIBERDADE, ENTRE OUTROS. OS SUJEITOS ESCOLARES AOS INTERAGIREM COM TEMÁTICAS E \r\n
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