CONTRIBUIÇÕES DA MONITORIA ACADÊMICA NA DISCIPLINA DE ANATOMIA DOS SISTEMAS ORGÂNICOS PARA O PROCESSO DE ENSINO-APREDIZAGEM EM PERÍODO PANDÊMICO DA COVID-19: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
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O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE MONITORIA OBJETIVA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM AOS ALUNOS PARTICIPANTES PELA TROCA MÚTUA DE EXPERIÊNCIAS. O PRESENTE ESTUDO CORRESPONDE A UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE AS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELA MONITORA DA DISCIPLINA DE ANATOMIA DOS SISTEMAS ORGÂNICOS DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19. AS ATIVIDADES DE MONITORIA FORAM DESENVOLVIDAS DE FORMA REMOTA POR MEIO DA PLATAFORMA DIGITAL MICROSOFT TEAMS. POUCOS ALUNOS PARTICIPARAM DOS ENCONTROS, DEVIDO ÀS DIFICULDADES DE ACESSO À INTERNET, DISPONIBILIDADE DE HORÁRIO DE PARTE DO ALUNADO. PORÉM, OS ALUNOS PARTICIPANTES INTERAGIRAM E FICARAM SATISFEITOS COM AS ATIVIDADES PROPOSTAS PELA MONITORA QUE OCORRERAM COM USO DE RECURSOS AUDIOVISUAIS E LÚDICOS COMO PARÓDIA E JOGOS VIRTUAIS. ASSIM, A MONITORIA PROPORCIONOU OUTRO OLHAR AOS ALUNOS, POIS A DISCIPLINA ERA VISTA COMO DIFÍCIL. 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