O EDUCAR PELA PESQUISA: AS PRÁTICAS EM SALA DE AULA – CÓPIA E REPRODUÇÃO
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O princípio metodológico utilizado fundamentou-se na revisão bibliográfica sobre pesquisa matemática e formação de professores, para tanto, foram comparados autores sobre educação matemática e em seguida propomos o diálogo com autores que tratam do tema da pesquisa. A partir das conclusões que este trabalho possibilitou, é possível afirmar que educar pela pesquisa incentiva os educandos a consolidar seus conhecimentos por meio da pesquisa em sala de aula, permitindo que os mesmos reflitam sobre algumas questões que permeiam as atividades do dia a dia possibilitando a construção do conhecimento propedêutico e permitindo a atualização contínua das referências teóricas que utilizam em seus estudos, possibilitando ainda a transformação e o avanço do sujeito na produção do conhecimento. Além disso, possibilita a aproximação entre a academia e a escola; e, como alternativa metodológica, contribui para dissolver o caráter fragmentário das disciplinas. 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