ESCOLA, ESPAÇO DAS VOZES DE TODOS
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Este texto tem como principal objetivo refletir sobre a dinâmica de trabalho da gestão democrática. Para discutir a relação entre gestão e escola numa perspectiva democrática de legitimação das vozes dos sujeitos que constituem este espaço de relevância social e humana utilizamo-nos de procedimentos metodológicos qualitativos e das contribuições de Libâneo (2004) e Luck (2011), dentre outros. As reflexões aqui propostas levam-nos à percepção de que a escola só poderá cumprir com excelência seus papéis formativo, social e humano quando estiver disposta a despir-se do manto da autoridade em detrimento das leves vestimentas do respeito a cada um e a todos, garantindo o espaço de atuação a todas as vozes que tiverem algo a dizer. E elas sempre têm." 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