DO “POPPOP” À RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO SOBRE ENERGIA
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A atividade será desenvolvida com trinta e três alunos do primeiro ano do ensino médio regular da escola estadual Ademar Veloso da Silveira situada na cidade de Campina Grande, Paraíba. Para tanto foram desenvolvidas quatro atividades abordando conceitos de energia e suas relações com o cotidiano. A primeira intervenção foi elaborada em forma de oficina pedagógica a partir de uma abordagem experimental problematizadora utilizando o experimento do barquinho “pop pop” para a discussão dos tipos e transformações de energia em processos físicos. A segunda intervenção propõe trabalhar o tema produção de energia alternativa, discutindo os aspectos que relacionam a ciência e a sociedade. As discussões serão realizadas a partir de exposição de vídeos e reportagens relacionadas ao tema. A terceira intervenção irá utilizar como estratégia didática um jogo de questionamentos, o qual estimulará os estudantes a relacionar conceitos físicos acerca de energia com situações cotidianas. 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