AULA DE LITERATURA NAS ESCOLAS PÚBLICAS: UM DESAFIO A SER SUPERADO NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA
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Entendemos que a pouca carga horária da disciplina, e professores que ainda utilizam de metodologias tradicionais e que não procuram se deter de novos mecanismos de aprendizagem, faz com que este ensino não seja tão propício e não favoreça três princípios importantes: leitura, escrita e oralidade. Todavia a nossa pesquisa partiu das observações do estágio, quando na oportunidade estávamos matriculados na disciplina de Estágio Supervisionado I, do curso de Licenciatura em Letras da Universidade Estadual da Paraíba. Sendo assim objetivamos mostrar e ao mesmo tempo refletir a prática dos professores de LP, e como o ensino de gêneros literários pode facilitar o ensino-aprendizagem dos alunos, inovando em novos métodos e indo a encontro com novas abordagens de ensino através do PCN’s. 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