A EDUCOMUNICAÇÃO NOS DEBATES SOBRE GÊNERO E SEXUALIDADE
"2014-09-18 00:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 6704 "edicao_id" => 23 "trabalho_id" => 889 "inscrito_id" => 32356 "titulo" => "A EDUCOMUNICAÇÃO NOS DEBATES SOBRE GÊNERO E SEXUALIDADE" "resumo" => "A utilização da Educomunicação nas escolas como um processo formador de sujeitos capazes de planejar e ministrar seus próprios conhecimentos, livres do mecanismo imperialista de ensino e dos pré-conceitos que advêm da sociedade, é de suma importância para desenvolver o pensamento coletivo das futuras gerações. Esse campo que une comunicação e educação é capaz de promover diálogos entre as partes envolvidas no processo de ensino-aprendizagem brasileiro. Promover debates sobre gênero e sexualidade nas escolas promove a tolerância e inibe os pré-conceitos com relação a pessoas que fogem a regra heteronormativa, desmistificando o pensamento de que o gênero e a sexualidade são definidos biologicamente. Os resultados pertinentes as aplicações Educomunicativas nos debates de gênero e sexualidade são atribuídos, a longo prazo, à formação de cidadãos conscientes dos processos sócio-culturais que envolvem os conceitos de gênero e sexualidade. Desse modo, os debates em torno desse tema devem acontecer em uma relação dialógica entre professores e alunos, escola e sociedade. A própria sugestão do tema gera discussão nas escolas, pela forma como a sociedade se refere aos conceitos, precipitados, de gênero e sexualidade como ações biológicas. A educomunicação como mediadora nesse processo, absorve o tema com os diversos pontos de vista e assim, promove a construção do saber, tanto de alunos, quanto de professores. Todos são beneficiados, ao passo que ocorre uma troca de opiniões e definições sobre o tema, resgatando valores relativos a cada personagem social dessa relação. Com o processo coletivo de construção do saber sobre gênero e sexualidade, é mais fácil que os atores sociais, nesse caso, cheguem a conclusões sobre as verdadeiras concepções sobre o tema e assim suas ideias errôneas e precipitadas se desfaçam." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GÊNERO, SEXUALIDADE E EDUCAÇÃO" "palavra_chave" => "EDUCOMUNICAÇÃO, GÊNERO, SEXUALIDADE" "idioma" => "Português" "arquivo" => "Modalidade_1datahora_11_08_2014_11_35_28_idinscrito_32356_3e12a21c4704c1a23d99c06835c78196.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:52:53" "updated_at" => "2020-06-10 11:12:24" "ativo" => 1 "autor_nome" => "MAGNA CÉLY ARAÚJO SANTOS" "autor_nome_curto" => "MAGNA CÉLY" "autor_email" => "celymagna@hotmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-i-conedu" "edicao_nome" => "Anais I CONEDU" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2014 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2014" "edicao_logo" => "5e4a0671b0a63_17022020002017.png" "edicao_capa" => "5f1848d9ed142_22072020111033.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2014-09-18 00:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 6704 "edicao_id" => 23 "trabalho_id" => 889 "inscrito_id" => 32356 "titulo" => "A EDUCOMUNICAÇÃO NOS DEBATES SOBRE GÊNERO E SEXUALIDADE" "resumo" => "A utilização da Educomunicação nas escolas como um processo formador de sujeitos capazes de planejar e ministrar seus próprios conhecimentos, livres do mecanismo imperialista de ensino e dos pré-conceitos que advêm da sociedade, é de suma importância para desenvolver o pensamento coletivo das futuras gerações. Esse campo que une comunicação e educação é capaz de promover diálogos entre as partes envolvidas no processo de ensino-aprendizagem brasileiro. Promover debates sobre gênero e sexualidade nas escolas promove a tolerância e inibe os pré-conceitos com relação a pessoas que fogem a regra heteronormativa, desmistificando o pensamento de que o gênero e a sexualidade são definidos biologicamente. Os resultados pertinentes as aplicações Educomunicativas nos debates de gênero e sexualidade são atribuídos, a longo prazo, à formação de cidadãos conscientes dos processos sócio-culturais que envolvem os conceitos de gênero e sexualidade. Desse modo, os debates em torno desse tema devem acontecer em uma relação dialógica entre professores e alunos, escola e sociedade. A própria sugestão do tema gera discussão nas escolas, pela forma como a sociedade se refere aos conceitos, precipitados, de gênero e sexualidade como ações biológicas. A educomunicação como mediadora nesse processo, absorve o tema com os diversos pontos de vista e assim, promove a construção do saber, tanto de alunos, quanto de professores. Todos são beneficiados, ao passo que ocorre uma troca de opiniões e definições sobre o tema, resgatando valores relativos a cada personagem social dessa relação. Com o processo coletivo de construção do saber sobre gênero e sexualidade, é mais fácil que os atores sociais, nesse caso, cheguem a conclusões sobre as verdadeiras concepções sobre o tema e assim suas ideias errôneas e precipitadas se desfaçam." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GÊNERO, SEXUALIDADE E EDUCAÇÃO" "palavra_chave" => "EDUCOMUNICAÇÃO, GÊNERO, SEXUALIDADE" "idioma" => "Português" "arquivo" => "Modalidade_1datahora_11_08_2014_11_35_28_idinscrito_32356_3e12a21c4704c1a23d99c06835c78196.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:52:53" "updated_at" => "2020-06-10 11:12:24" "ativo" => 1 "autor_nome" => "MAGNA CÉLY ARAÚJO SANTOS" "autor_nome_curto" => "MAGNA CÉLY" "autor_email" => "celymagna@hotmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-i-conedu" "edicao_nome" => "Anais I CONEDU" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2014 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2014" "edicao_logo" => "5e4a0671b0a63_17022020002017.png" "edicao_capa" => "5f1848d9ed142_22072020111033.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2014-09-18 00:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }