Artigo Anais VII ENID & V ENFOPROF / UEPB

ANAIS de Evento

ISSN: 2318-7379

UTILIZAÇÃO DA METODOLOGIA WORLD CAFÉ COMO FERRAMENTA DE ENSINO-APRENDIZAGEM SOBRE 8 ÁREAS DE QUÍMICA PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO: RELATO DE EXPERIÊNCIA.

Palavra-chaves: WORLD CAF?, APRENDIZAGEM, RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA Pôster (PO) GT-12 – Ensino de Química: investigações e vivências da realidade docente na Educação Básica
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      O ?WORLD CAFƆ ? UMA METODOLOGIA UTILIZADA PARA PROPORCIONAR AOS ALUNOS UM AMBIENTE DIFERENTE, MAIS INFORMAL, NO QUAL SE ESPERA A PARTICIPAÇÃO, O DIALOGO COLABORATIVO, ONDE TODOS POSSAM CONTRIBUIR PARA CONSTRUÇÃO DE IDEIAS PERTINENTES AOS TEMAS ABORDADOS.\r\n
      OS 8 TEMAS ABORDADOS FORAM QUÍMICA DO BEIJO, NA INVESTIGAÇÃO, PERFUMES, ALIMENTOS, CORPO HUMANO, ?LCOOL E DROGAS, REMÉDIOS, E POR FIM QUÍMICA PARA VOC?. NO INTUITO DE DESPERTAR O INTERESSE DOS ALUNOS PARA SUA VOLTA, NO SEU COTIDIANO, COMPARTILHANDO DESCOBERTAS, COM AUXÍLIO DE UM ALUNO RESIDENTE, ELE TEM COMO PAPEL REALIZAR PERGUNTAS AS PARTICIPANTES, FAZENDO COM QUE A DIALOGICIDADE FLUA MAIS FACILMENTE.\r\n
      PORTANTO, CONCLUI-SE APÓS ANÁLISE DOS DEPOIMENTOS DOS ALUNOS, QUE A METODOLOGIA FOI BASTANTE SATISFATÓRIA, NO QUE SE DIZ RESPEITO A NOSSO OBJETIVO QUE ERA DESPERTAR A CURIOSIDADE E INTERESSE EM CONHECER MAIS AO SEU REDOR E DE COMO A QUÍMICA ? IMPORTANTE.
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Publicado em 08 de novembro de 2019

Resumo

O PRESENTE ARTIGO DESCREVE E ANALISA A UTILIZAÇÃO DA METODOLOGIA ATIVA ?WORLD CAFƆ, A PARTIR DO EVENTO ?CAFÉ COM QUÍMICA?, REALIZADO PELOS DISCENTES RESIDENTES DE QUÍMICA NA ESCOLA E.E.E.F.M. FRANCISCO ERNESTO DO RÊGO, PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO (1?,2?,3º ANOS), COM O INTUITO DE PROMOVER UMA MAIOR INTERAÇÃO NA RELAÇÃO ALUNO-PROFESSOR. O ?WORLD CAFƆ ? UMA METODOLOGIA UTILIZADA PARA PROPORCIONAR AOS ALUNOS UM AMBIENTE DIFERENTE, MAIS INFORMAL, NO QUAL SE ESPERA A PARTICIPAÇÃO, O DIALOGO COLABORATIVO, ONDE TODOS POSSAM CONTRIBUIR PARA CONSTRUÇÃO DE IDEIAS PERTINENTES AOS TEMAS ABORDADOS. OS 8 TEMAS ABORDADOS FORAM QUÍMICA DO BEIJO, NA INVESTIGAÇÃO, PERFUMES, ALIMENTOS, CORPO HUMANO, ?LCOOL E DROGAS, REMÉDIOS, E POR FIM QUÍMICA PARA VOC?. NO INTUITO DE DESPERTAR O INTERESSE DOS ALUNOS PARA SUA VOLTA, NO SEU COTIDIANO, COMPARTILHANDO DESCOBERTAS, COM AUXÍLIO DE UM ALUNO RESIDENTE, ELE TEM COMO PAPEL REALIZAR PERGUNTAS AS PARTICIPANTES, FAZENDO COM QUE A DIALOGICIDADE FLUA MAIS FACILMENTE. PORTANTO, CONCLUI-SE APÓS ANÁLISE DOS DEPOIMENTOS DOS ALUNOS, QUE A METODOLOGIA FOI BASTANTE SATISFATÓRIA, NO QUE SE DIZ RESPEITO A NOSSO OBJETIVO QUE ERA DESPERTAR A CURIOSIDADE E INTERESSE EM CONHECER MAIS AO SEU REDOR E DE COMO A QUÍMICA ? IMPORTANTE.

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