UM CONTO RECONTADO: UMA EXPERIÊNCIA COM A REESCRITA NA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA
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A IDEIA SURGIU AO ATUARMOS COMO PARTICIPANTES DO PROJETO\r\n RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA (COTA 2018 ? 2019), AO VIVENCIARMOS, UMA ETAPA REFERENTE ?\r\n REGÊNCIA EM UMA ESCOLA PÚBLICA. PARA ISSO, TRATAMOS ESPECIFICAMENTE DA ETAPA DA\r\n REESCRITURA TEXTUAL, A QUAL COMP?E O PROCESSO DA ESCRITA, COM O OBJETIVO DE RELATAR OS\r\n DESAFIOS ENCONTRADOS E A NÃO ACEITAÇÃO DE ALGUNS DISCENTES POR ESSA PRÁTICA. OS\r\n RESULTADOS OBTIDOS NESSE ARTIGO MOSTRAM AS DIFICULDADES QUE MUITOS ALUNOS TÊM EM\r\n COMPREENDER A FUNÇÃO DA REESCRITA DE UM TEXTO E MESMO SENDO EM DUAS TURMAS DE 6?\r\n ANOS DO ENSINO REGULAR E UMA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA), NOS DEPARAMOS\r\n COM DIFICULDADES SEMELHANTES. SENDO ASSIM, O PROFESSOR PRECISA CRIAR ESTRATÉGIAS QUE\r\n POSSIBILITEM O ENSINO-APRENDIZAGEM, PROPORCIONANDO AOS DISCENTES O CONHECIMENTO DA\r\n FUNÇÃO E OBJETIVOS DE PRODUÇÃO DOS GÊNEROS ABORDADOS EM SALA DE AULA. 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