O PERFIL DO EDUCADOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL O PAPEL DA AFETIVIDADE NAS VIVÊNCIAS EM EDUCAÇÃO INFANTIL
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SEGUNDO CATARSI (2013, P. 10), A COMPETÊNCIA RELACIONAL DO PROFESSOR REVELA-SE, ENFIM, FUNDAMENTAL PARA ESTABELECER RELAÇÕES GRATIFICANTES E “ENCORAJADORAS” COM AS CRIANÇAS, TENDO-SE A CONVICÇÃO DE QUE O COMPORTAMENTO DOS PROFESSORES É ESSENCIAL PARA O DESENVOLVIMENTO DE PERSONALIDADES EQUILIBRADAS E, TAMBÉM, PARA O PRÓPRIO SUCESSO DAS CRIANÇAS NAS ATIVIDADES ESCOLARES. À VISTA DISSO, NOTAMOS QUE ESTABELECER UMA RELAÇÃO AFETIVA POSITIVA COM AS CRIANÇAS FAZ COM QUE O PROCESSO DE APRENDIZAGEM NESSA ETAPA DA VIDA FLUA DE MODO CONSTRUTIVO E PROFÍCUO. REFLETINDO SOBRE NOSSA EXPERIÊNCIA, DESTACAMOS UM PONTO QUE NOS CHAMOU BASTANTE ATENÇÃO TANTO DURANTE OS PERÍODOS DE OBSERVAÇÃO, COMO DURANTE AS AULAS MINISTRADAS, REFERENTE AO CAMPO DA AFETIVIDADE E A RELAÇÃO EDUCADOR-CRIANÇA. 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