O LÚDICO COMO UM RECURSO PEDAGÓGICO NA SALA DE AULA: EDUCAÇÃO INFANTIL
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PARA APROFUNDARMOS O NOSSO ESTUDO USAMOS OS SEGUINTES TEÓRICOS: GIL (1994), ALMEIDA (1998), VYGOTSKY (1988), BARBOSA(2003) ENTRE OUTROS. A METODOLOGIA UTILIZADA FOI DE CUNHO QUALITATIVA E DESCRITIVA, E COM A APLICAÇÃO DE QUESTIONÁRIO COM PROFESSORAS DA CRECHE QUE ATUAM NA EDUCAÇÃO INFANTIL. PODE-SE DIZER QUE OS JOGOS E BRINCADEIRAS SÃO RECURSOS NECESSÁRIOS NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE E AUTONOMIA DAS CRIANÇAS. FICA CLARO QUE OS ESPAÇOS VOLTADOS A EDUCAÇÃO INFANTIL DEVEM SER APROPRIADOS PARA A REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES LÚDICAS QUE CONTRIBUAM PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. DESTA FORMA, JOGOS E BRINCADEIRAS NA INFÂNCIA VÃO SERVIR COMO FONTE ESTIMULADORA E DESCONTRAÍDA NA APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS PEQUENAS." 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