O ESTUDO DOS ÂNGULOS ATRAVÉS DE MODELO DIDÁTICO: UMA POSSIBILIDADE SIGNIFICATIVA
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POR POSSIBILITAR UMA AULA DIFERENCIADA OS MODELOS DIDÁTICOS TÊM SIDO ADOTADOS POR VÁRIOS PROFESSORES, MAS COMO TRABALHAR OS CONTEÚDOS DE ÂNGULOS COM O USO DE MODELOS DIDÁTICOS? A PARTIR DO QUESTIONAMENTO FOI DESENVOLVIDO O PROJETO: O ESTUDO DOS ÂNGULOS ATRAVÉS DE MODELO DIDÁTICO: UMA POSSIBILIDADE SIGNIFICATIVA, QUE EM TERMOS GERAL SE OBJETIVOU: CONSTRUIR UM MODELO DIDÁTICO PARA EXEMPLIFICAR O CONTEÚDO DE ÂNGULOS E EM ESPECIFICAMENTE: VERIFICAR AS DIFICULDADES NA COMPREENSÃO DE CONTEÚDOS DE ÂNGULOS E PROPICIAR METODOLOGIA DIFERENCIADA. OS MODELOS DIDÁTICOS FORAM CONSTRUÍDOS APÓS AS OBSERVAÇÕES FEITAS EM SALA DE AULA NA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL DO MUNICÍPIO DE CAXIAS-MA. OS MODELOS FORAM IDEALIZADOS PARA TURMA DE 6° DO ENSINO FUNDAMENTAL. TRATA-SE DE UMA PESQUISA DE NATUREZA QUALITATIVA. A PARTIR DA EXPOSIÇÃO DO MODELO DIDÁTICO PARA O ESTUDO DOS ÂNGULOS, NOTOU-SE QUE MATERIAIS DESTE TIPO TRANSPASSAM OS MÉTODOS TRADICIONAIS, DESPERTANDO NOS ALUNOS A CURIOSIDADE DE APRENDER CADA VEZ MAIS OS CONTEÚDOS ATRAVÉS DE METODOLOGIAS INOVADORAS. COM A UTILIZAÇÃO DOS MODELOS DIDÁTICOS OS CONTEÚDOS COMPLEXOS TORNAM-SE TAMBÉM MAIS ATRATIVOS, POSSIBILITANDO AO ALUNO A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA." 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