FORMAÇÃO CONTINUADA NO ÂMBITO DA INCLUSÃO ESCOLAR
"2019-10-24 00:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 60543 "edicao_id" => 112 "trabalho_id" => 1398 "inscrito_id" => 5293 "titulo" => "FORMAÇÃO CONTINUADA NO ÂMBITO DA INCLUSÃO ESCOLAR" "resumo" => """ A FORMAÇÃO CONTINUADA E DE SUMA IMPORTÂNCIA, POIS ELA É RESPONSÁVEL POR ATUALIZAR O PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO, APÓS SUA FORMAÇÃO INICIAL. E NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA, ESTÁ SE FAZ NECESSÁRIA PARA FACILITAR O APRENDIZADO, PAUTADA NA LDB 9394/96 A QUAL GARANTE A FORMAÇÃO CONTINUADA E TAMBÉM A RELEVÂNCIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL.\r\n NO COLÉGIO CESEP, RETRATA-SE DE UMA INTUIÇÃO COM EXCELENTE INFRAESTRUTURA, ALÉM DE SER UM COLÉGIO COM MATERIAL DIDÁTICO ADAPTADO E UMA ÓTIMA FORMAÇÃO CONTINUADA, NO QUAL SEUS ALUNOS GOZAM DE UM APRENDIZADO EFICAZ, NO ENTANTO ESTA NÃO É A REALIDADE DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. \r\n POR ISSO, É FUNDAMENTAL O INVESTIMENTO EM PESQUISA E CAPACITAÇÃO DOS DOCENTES PARA ASSIM, HAVER UMA EDUCAÇÃO MAIS INCLUSIVA, NO QUAL O PEDAGOGO ESTEJA APTO A SER O MEDIADOR DO ALUNO PORTADOR DE DEFICIÊNCIA, ATRIBUINDO A ELE UM APRENDIZADO SIGNIFICATIVO, ADAPTADO E CRÍTICO. PROMOVENDO AO ALUNO COM DEFICIÊNCIA NÃO APENAS O ACOMPANHAMENTO DO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO, MAS A INSERÇÃO NO CONTEXTO SOCIAL. """ "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "GT 01 - Formação de Professores" "palavra_chave" => "FORMAÇÃO CONTINUADA, EDUCAÇÃO, INCLUSIVA, INVESTIMENTO" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV127_MD4_SA_ID5293_24092019173705.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:56" "updated_at" => "2020-06-10 11:34:38" "ativo" => 1 "autor_nome" => "GRAYCE FERNANDA CORDEIRO PINHEIRO" "autor_nome_curto" => "GRAYCE PINHEIRO" "autor_email" => "graycecordeiro19@gmail.co" "autor_ies" => "UNAMA - UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-vi-conedu" "edicao_nome" => "Anais VI CONEDU" "edicao_evento" => "VI Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2019 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2019" "edicao_logo" => "5e4a032588ba0_17022020000613.png" "edicao_capa" => "5f184577153da_22072020105607.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2019-10-24 00:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 60543 "edicao_id" => 112 "trabalho_id" => 1398 "inscrito_id" => 5293 "titulo" => "FORMAÇÃO CONTINUADA NO ÂMBITO DA INCLUSÃO ESCOLAR" "resumo" => """ A FORMAÇÃO CONTINUADA E DE SUMA IMPORTÂNCIA, POIS ELA É RESPONSÁVEL POR ATUALIZAR O PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO, APÓS SUA FORMAÇÃO INICIAL. E NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA, ESTÁ SE FAZ NECESSÁRIA PARA FACILITAR O APRENDIZADO, PAUTADA NA LDB 9394/96 A QUAL GARANTE A FORMAÇÃO CONTINUADA E TAMBÉM A RELEVÂNCIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL.\r\n NO COLÉGIO CESEP, RETRATA-SE DE UMA INTUIÇÃO COM EXCELENTE INFRAESTRUTURA, ALÉM DE SER UM COLÉGIO COM MATERIAL DIDÁTICO ADAPTADO E UMA ÓTIMA FORMAÇÃO CONTINUADA, NO QUAL SEUS ALUNOS GOZAM DE UM APRENDIZADO EFICAZ, NO ENTANTO ESTA NÃO É A REALIDADE DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. \r\n POR ISSO, É FUNDAMENTAL O INVESTIMENTO EM PESQUISA E CAPACITAÇÃO DOS DOCENTES PARA ASSIM, HAVER UMA EDUCAÇÃO MAIS INCLUSIVA, NO QUAL O PEDAGOGO ESTEJA APTO A SER O MEDIADOR DO ALUNO PORTADOR DE DEFICIÊNCIA, ATRIBUINDO A ELE UM APRENDIZADO SIGNIFICATIVO, ADAPTADO E CRÍTICO. PROMOVENDO AO ALUNO COM DEFICIÊNCIA NÃO APENAS O ACOMPANHAMENTO DO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO, MAS A INSERÇÃO NO CONTEXTO SOCIAL. """ "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "GT 01 - Formação de Professores" "palavra_chave" => "FORMAÇÃO CONTINUADA, EDUCAÇÃO, INCLUSIVA, INVESTIMENTO" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV127_MD4_SA_ID5293_24092019173705.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:56" "updated_at" => "2020-06-10 11:34:38" "ativo" => 1 "autor_nome" => "GRAYCE FERNANDA CORDEIRO PINHEIRO" "autor_nome_curto" => "GRAYCE PINHEIRO" "autor_email" => "graycecordeiro19@gmail.co" "autor_ies" => "UNAMA - UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-vi-conedu" "edicao_nome" => "Anais VI CONEDU" "edicao_evento" => "VI Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2019 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2019" "edicao_logo" => "5e4a032588ba0_17022020000613.png" "edicao_capa" => "5f184577153da_22072020105607.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2019-10-24 00:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }