DO DIAGNÓSTICO À INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA: A PREPARAÇÃO PARA AS AVALIAÇÕES EXTERNAS APLICADAS AOS ALUNOS DO ESTADO DO CEARÁ
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JUSTIFICAMOS A RELEVÂNCIA DESTE TRABALHO PELA OPORTUNIDADE DE ANALISAR OS RESULTADOS ATÉ ENTÃO ALCANÇADOS PELO MUNICÍPIO DE ACOPIARA, QUE É TOMADO AQUI COMO PARÂMETRO PARA VERIFICAR A EFETIVIDADE DO TRABALHO DE PREPARAÇÃO PARA OS TESTES, QUE SE CONSTITUI COMO NOSSO OBJETIVO GERAL. ESPECIFICAMENTE, PRETENDEMOS: AVALIAR OS RESULTADOS DO MUNICÍPIO NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS, A PARTIR DA IMPLEMENTAÇÃO DO PAIC E DISCUTIR SOBRE A EFICÁCIA DA APLICAÇÃO DOS PROTOCOLOS QUE COMPÕEM O PROGRAMA MAIS PAIC, COMO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA; VERIFICAR SE OS RESULTADOS DOS PROTOCOLOS SÃO UTILIZADOS COMO PONTO DE PARTIDA PARA AS INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS. NOSSA METODOLOGIA CONSTOU DE UMA PESQUISA DE NATUREZA BÁSICA E, QUANTO AOS OBJETIVOS, EXPLORATÓRIA. 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