A REFLEXÃO SOBRE NOVAS METODOLOGIAS DE ENSINO: UM ESTUDO SOBRE A RELAÇÃO ENTRE A SEQUÊNCIA FEDATHI E A ESPIRAL CONSTRUTIVISTA
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PRETENDE-SE COMO OBJETIVO DESSA INVESTIGAÇÃO DESCREVER ELEMENTOS CONVERGENTES ENTRE SF E A EC QUE PROMOVAM NOVAS ESTRATÉGIAS PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO DE MODO QUE A COMPREENSÃO DA SF SEJA REELABORADA SEM QUALQUER PERDA DE SUA IDENTIDADE, MAS APERFEIÇOADA NO CAMPO DA PRÁXIS DO PROFESSOR. PARA A CONSECUÇÃO DO ESTUDO, METODOLOGICAMENTE, INICIOU-SE COM UMA REVISÃO DE LITERATURA, PARA APÓS A APLICAÇÃO DE UMA SESSÃO DIDÁTICA DESTACANDO COMO ESTUDO DE CASO ENVOLVENDO OS ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA, DO ANO DE 2019, DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ – UFC NUMA FORMAÇÃO OFERTADA PELA PROFESSORA DA DISCIPLINA DE ENSINO DA MATEMÁTICA NO PERÍODO DE FÉRIAS. OS RESULTADOS APONTARAM QUE AS FASES DA SF ANALISADAS SOB A PERSPECTIVA DA EC APRESENTA TRAÇOS EVIDENTES DE MOVIMENTOS PROGRESSIVOS E CIRCULARES, TÍPICOS DA ESPIRAL E QUE SE MANIFESTAM IMPLICITAMENTE NO MOMENTO DA APLICAÇÃO DAS SESSÕES DIDÁTICAS. 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